Alta Formazione

L’Alta Formazione Professionale è un percorso innovativo che prepara tecnici di alto livello in settori specifici della ricerca e della tecnologia e rilascia, al termine di un biennio parauniversitario, un titolo di studio di Tecnico Superiore  valido a livello europeo (EQF - livello V) riconosciuto dal Ministero dell’Università e della Ricerca (Protocollo d’Intesa MIUR-MLPS-PAT del 31.03.2006).

Il settore delle Arti Grafiche è stato riconosciuto come un ambito privilegiato di sviluppo in quanto, per la sua complessità, richiede a chi vi opera il possesso di abilità molto differenziate: creatività e gusto estetico, capacità operative, competenze tecniche ed ampie basi culturali e trasversali.
Nelle due edizioni precedenti, svolte nei bienni 2006/2008 (con indirizzo “management e gestione aziendale” ) e 2008/2010 (con indirizzo “processi di stampa e tecniche di nobilitazione” ), l’Alta Formazione si è rivelata un’ottima opportunità per innovare il settore ed elevare il livello formativo degli operatori.

Edizione 2010-2012

Partendo dal presupposto che il sistema dell’Alta Formazione Professionale cerca di rispondere ai fabbisogni del settore produttivo e intende avere un carattere “anticipatorio” in relazione alle professioni di riferimento, lo sforzo nella fase progettuale è stato quello di analizzare le richieste di mercato e valutare al meglio le prospettive del settore nel medio periodo, in modo da costruire un profilo in uscita che risponda ai reali fabbisogni.
Il percorso proposto per il biennio 2010/2012 è orientato a sviluppare figure in grado di ricoprire ruoli strategici nel settore della progettazione grafica e della prestampa, sempre  all’interno di un contesto di workflow aziendale, in grado di utilizzare e promuovere le nuove tecnologie di comunicazione anche a carattere multimediale.
La parte fondante del progetto riguarda la progettazione e la realizzazione di prodotti grafici tradizionali, ossia che fanno riferimento alla carta stampata, con particolare attenzione all’alta qualità ed all’innovazione delle proposte grafiche (carte speciali, nobilitazione, sistemi di stampa innovativi, sviluppo del packaging), nonché al controllo qualità in tutte le fasi del processo.
Insieme a questo sembra innovativo ed opportuno l’inserimento di una parte relativa all’uso dei nuovi sistemi di comunicazione, che definiamo di carattere cross-mediale; ciò che notiamo oggi, infatti, è una trasformazione dello scenario dei media che tocca tutti i settori, anche quelli più tradizionali legati a tecnologie quali la stampa o le arti grafiche. Per questo l’Alta Formazione nel settore non può oggi prescindere dall’affrontare le tecniche di comunicazione digitale, in particolare quelle legate al cosiddetto Web 2.0. ma anche CD multimediali e Video. La loro incorporazione all’interno di un progetto didattico è tanto più significativa se si considera che i più giovani utilizzano in maniera estensiva questi strumenti e spesso ne ignorano le implicazioni, specialmente per il marketing di cui sono più oggetto che soggetto attivo.
L’obiettivo non è certo quello di costruire una figura professionale con competenze a 360 gradi: si punta ad un tecnico altamente competente nel settore della grafica tradizionale, in grado di promuovere le nuove tecnologie e di relazionarsi con i professionisti di settori collegati come il Web, il multimedia ed il video, in modo da proporre al cliente finale un servizio “integrato” e coordinato.
A supporto di tale proposta si fa notare che, oltre agli spunti nati da esperti di settore e dalle aziende coinvolte nella fase di confronto, anche Adobe (azienda leader nella produzione di software per la grafica) sta implementando costantemente i propri prodotti con tecnologie rivolte al multimedia: sembra che un quotidiano, un libro o un qualsiasi prodotto stampato debba ormai essere realizzato anche in forma digitale e reso fruibile attraverso la rete (come ad esempio l’e-book o le riviste digitali, ma non solo).
Questi contenuti si prestano a una modalità di insegnamento mista, caratterizzata da una parte da un rigoroso approccio teorico e dall’altra dalla possibilità di assegnare attività e project work concreti e immediatamente realizzabili grazie alle piattaforme disponibili on line.
Oltre agli aspetti tecnici sopra esposti, rimane fondamentale un processo in grado di sviluppare competenze di carattere trasversale come la comunicazione e la gestione delle Risorse umane.